ကရာတေးနှင့်တိုက်ကွမ်ဒို အရှေ့ဖျား၌အကျော်ကြားဆုံးကိုယ်ခံပညာနှစ်ခုသာရှိသည်။ ကရာတေးသည်ဂျပန်၊ အိုကီနာဝါမှတိုက်ခိုက်ရေးနည်းလမ်းများမှဒီဇိုင်းထုတ်ထားသောအီဂျစ်အနုပညာပုံစံတစ်ခုဖြစ်သည်။ တစ်ဖက်တွင်တိုက်ကွမ်ဒိုသည်ကိုရီးယားကိုယ်ခံပညာနှင့်စစ်ကစားနည်းဖြစ်သည်။
တိုက်ကွမ်ဒိုသည် ၂၀၀၀ ခုနှစ်ဆစ်ဒနီအားကစားပြိုင်ပွဲများတွင်ကလပ်ကစားနည်းတစ်ခုအဖြစ်လူသိများခဲ့သောအိုလံပစ်အားကစားတစ်ခုလည်းဖြစ်သည်။ တစ်ဖက်တွင်ကရာတေးသည်အိုလံပစ်ပွဲတစ်ခုဟုမထင်ပေ။
ဤအခြေခံကျသောကွာဟချက်များအပြင်တိုက်ကွမ်ဒိုနှင့်ကရာတေးတို့သည်ကွဲပြားမှုများစွာရှိသည်။ ဒီမှာကရာတေးနဲ့တိုက်ကွမ်ဒိုအကြားသိသာထင်ရှားတဲ့ကွဲပြားချက်အချို့ကိုဒီမှာ
လက္ခဏာများ
ကရာတေးသည်လက်သီး၊ ထိုးခြင်း၊ ဒူးနှင့်တံတောင်ရိုက်ခြင်းနှင့်ပွင့်လင်းလက်နည်းလမ်းများပါ ၀ င်သောရင်သပ်ရှုမောဖွယ်အနုပညာလက်ရာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဆုပ်ကိုင်ခြင်း၊ ဆန့်ကျင်ဘက်ပြုခြင်း၊ တွန်းခြင်းနှင့်သော့ခလောက်တို့ကိုတန်းတူအလေးပေးသင်ကြားနိုင်သည်။
ကာရာတေးသည်အနောက်တိုင်း၌ကောင်းစွာဘာသာပြန်သည်။ ၎င်းသည်တကယ်တမ်းအားဖြင့်မိမိကိုယ်ကိုကာကွယ်မှုအမျိုးအစားတစ်ခုအနေနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုမရှိသောလက်နက်မဲ့ကောင်ကိုအကျိုးရှိစွာအသုံးချခြင်းကိုအလေးပေးသည့်အနေနှင့်တိုက်ခိုက်ခြင်း၊ ထိုးခြင်းနှင့်သပိတ်မှတစ်ဆင့်တန်ပြန်တိုက်ခိုက်ခြင်းတို့လည်းဖြစ်သည်။
တစ်ဖက်ခြမ်းတွင်တိုက်ကွမ်ဒိုကန်သွင်းနည်းများပေါ်တွင်များစွာမူတည်သည်။ ဤမဟာဗျူဟာ၏နောက်ကွယ်မှအယူအဆမှာခြေထောက်သည်အပြင်းဆုံးစွမ်းရည်ရှိသောလူသားခန္ဓာကိုယ်၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီးကန်ချက်သည်ထိရောက်သောလက်တုံ့ပြန်မှုမရှိဘဲတိုက်ခိုက်နိုင်သည့်အကောင်းဆုံးစွမ်းရည်ရှိသည်။
မြှင့်တင်ရေး/ခါးပတ်
ကရာတေးကစားခြင်း၌ရပ်ခြင်းသည်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်၏နည်းပညာကျွမ်းကျင်မှုနှင့်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးတိုးတက်မှုပေါ်မူတည်သည်။ ပညာရေးနှင့်ကတိကဝတ်များသည်ပိုမိုမြင့်မားသောဒီဂရီများတွင်တူညီသည်။ ရာထူးကိုပညာရှင်တစ် ဦး ၏တိုးတက်မှုကိုတွက်ချက်ရန်နှင့်လေ့ကျင့်ရေး၌မက်လုံးများအပြင်သူမ၏သို့မဟုတ်သူ၏ထင်မြင်ချက်များကိုပေးလေ့ရှိသည်။
ကရာတေးကစားပွဲတွင်ခါးပတ်အနက်-ခါးပတ်နှင့်ခါးပတ်အနက်နှစ်ခုကိုတွေ့ရလိမ့်မည်။ ကြိုတင်အနက်ရောင်ခါးပတ်ပမာဏများမှာအဖြူရောင်ခါးပတ်၊ လိမ္မော်ရောင်၊ အပြာရောင်၊ အဝါရောင်၊ ခရမ်းရောင်၊ အစိမ်းရောင်၊ ခရမ်းရောင်၊ တတိယအညိုရောင်၊ ဒုတိယအညိုရောင်နှင့်မူလအညိုရောင်ခါးပတ်တို့ဖြစ်သည်။
ပရော်ဖက်ရှင်နယ်တစ်ယောက်အနေနှင့်ပိုမိုမြင့်မားသောရာထူးတစ်ခုရရှိရန်အတွက်သူသည်သူမတို့၏လှုပ်ရှားမှု၊ စိတ်ပိုင်းနယ်ပယ်နှင့်သူတို့၏ကျွမ်းကျင်မှုနည်းစနစ်များကိုစစ်ဆေးသောတရားသူကြီးတစ် ဦး ၏စမ်းသပ်မှုတစ်ခုကိုဖြတ်သန်းရန်လိုသည်။
ခါးပတ်နက်ကိုရောက်ခြင်းသည်လတ်ဆတ်သောစတင်မှုတစ်ခုအဖြစ်မှတ်ယူသည်။ ပထမအဆင့်အနက်ရောင်ခါးပတ်ကနေခါးပတ်အနက်အထိခါးပတ်အဆင့်အမျိုးမျိုးရှိပါတယ်။
တိုက်ကွမ်ဒို၌အဆင့်သတ်မှတ်ချက်များကိုရင့်ကျက်သော၊ အငယ်တန်း၊ သို့မဟုတ်ကျောင်းသားနှင့်ဆရာပုံစံများသို့ခွဲခြားထားသည်။ အငယ်တန်းများသည်အရောင်မတူသောကြိုးများရှိကြသည်၊ ကျောင်းသားများသည် geup နှင့် စ၍ ပထမ ဦး ဆုံး geup သို့ ဦး တည်သည်။
ကျောင်းသားများသည်လာမည့်ရာထူးသို့တိုးတက်ရန်ကြော်ငြာစာမေးပွဲများကိုခံရသည်။ ထိုသို့သောကြော်ငြာစမ်းသပ်မှုများတွင်တရားသူကြီးအဖွဲ့ရှေ့တွင်တိုက်ကွမ်ဒို၏ကွဲပြားခြားနားသောကျွမ်းကျင်မှုများကို၎င်းတို့၏ကျွမ်းကျင်မှုကိုဖော်ပြရန်လိုအပ်သည်။
စမ်းသပ်မှုများတွင်အများအားဖြင့်ဘုတ်များကျိုးခြင်း၊ မိမိကိုယ်ကိုဗဟိုပြုခြင်းနှင့်မိမိကိုယ်ကိုကာကွယ်ခြင်း၊ ထိန်းချုပ်မှုနှင့်စွမ်းအားနှစ်ခုဖြင့်တိုက်ကွမ်ဒိုနည်းများကိုသရုပ်ပြခြင်းတို့ပါ ၀ င်သည်။ သမားရိုးကျများသည်သူတို့၏ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်သိုင်းပညာကိုနားလည်နိုင်ကြောင်းပြသရန်ဝေါဟာရများ၊ သဘောတရားများနှင့်တိုက်ကွမ်ဒိုသမိုင်းတို့ကိုမေးမြန်းရန်ဖြေကြားရန်လိုအပ်သည်။
သက်ကြီးရွယ်အိုများသည်ကိုရီးယားစကားပုံမှအချက်ပြအချက် ၉ ချက်ကိုကျော်ဖြတ်ရမည်။ 'အနက်ရောင်ခါးပတ်ကြိုးများသည်ပထမဒန်မှစတင်သည်၊ နောက်၊ တတိယ၊ စတုတ္ထစသည့်အတွေ့အကြုံများလိုအပ်လိမ့်မည်။ အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာတိုက်ကွမ်ဒိုအဖွဲ့ချုပ်ကသတ်မှတ်သည့်အတိုင်းဤအနုပညာလက်ရာစစ်စစ်ဖြစ်သည်။
တိုက်ပွဲပုံစံများနှင့်ချဉ်းကပ်မှုများ
ကိုယ်ခံပညာတစ်ခုစီသည်တိုက်ခိုက်ရေးဖက်ရှင်တစ်ခုကိုလည်းအလေးပေးနိုင်သည် (သို့) အထူးထင်ရှားသောအလေ့အကျင့်များကိုအာရုံစိုက်လိမ့်မည်။ များစွာသောသူများအတွက်ကရာတေးသည်လက်တိုက်ခိုက်မှုများကိုပိုမိုအာရုံစိုက်လိမ့်မည်၊ သို့သော်အချို့က Tae Kwon-Do ၏ထိုးထွင်းနည်းများကိုမီးမောင်းထိုးပြကြသည်။
ထို့ကြောင့်ကွဲပြားခြားနားသောကိုယ်ခံပညာများအကြားအကြီးမားဆုံးကွဲပြားခြားနားမှုကိုဆရာ့ဆရာ ၀ န်နှင့်သိုင်းပညာသင်ကြားပုံနည်းလမ်းကိုတွေ့ရလိမ့်မည်။
အချို့ကောလိပ်များသည် Tae Kwon-Do တွင်ကစားပွဲတစ်ခုအဖြစ်ထင်မှတ်ရသည်။ တိုက်ခိုက်ရေးသမားနှစ် ဦး အကြားပြိုင်ဘက်ပြိုင်ပွဲများကဲ့သို့ခန္ဓာကိုယ်နေရာများသို့အတိအကျဆင်းသက်ရန်အချက်များပြုလုပ်သည်။ စောင်နဲ့ဖျာတစ်ချပ်လုံးနဲ့ကျွန်တော်တို့လေ့ကျင့်ခန်းတွေအများကြီးလုပ်ခဲ့တယ်။ ငါတို့ကအားကစားသမားအဖြစ်နည်းပြလုပ်ခဲ့တယ်။
ဒါပေမယ့်ငါကောလိပ်စတက်တုန်းကငါ့ Isshinryu ကရာတေးအမြစ်တွေကိုကြည့်နေခဲ့တယ်။ ငါ့အတွက်တော့ Tae Kwon-Do ကိုယ်ခံပညာအမျိုးအစားကမင်းကို ၀ န်းရံပေးနိုင်မယ့်လက်တွေ့ကျတဲ့ကိုယ်ပိုင်ကာကွယ်ရေးနည်းလမ်းတွေနဲ့မင်းရဲ့ဘ ၀ ကိုလမ်းညွှန်ပေးနိုင်မယ့်နည်းလမ်းတစ်ခုပါ။
အားကစားပြိုင်ပွဲတစ်ခုတွင်ပတ်ဝန်းကျင်သည်တူညီသည်။ မင်းကိုစိတ်ထဲကနေကန်ပစ်ချင်နေတဲ့ပြိုင်ဘက်တစ်ယောက်ရှိတယ်၊ မင်းအဲဒါကိုပိတ်ဆို့ပြီးပြန်ဆန့်ကျင်ချင်တယ်။ တကယ့်လောကတွင်တိုက်ခိုက်သူသည်ရမှတ်များရယူရန်မစဉ်းစားပါ။ တိုက်ခိုက်သူတစ် ဦး ၏ယုံကြည်ချက်ကိုသင်အမှန်တကယ်နားမလည်ပါ၊ ထို့ကြောင့်ဤအခြေအနေများသည်အန္တရာယ်ရှိနိုင်သည်။
သမိုင်း
ကိုယ်ခံပညာနှစ်ခုစလုံးသည်သူတို့၏အမြစ်များကိုလွန်ခဲ့သောနှစ်ပေါင်းထောင်ချီကတည်းကခြေရာခံသည်။ အိန္ဒိယဗုဒ္ဓဘာသာဘုန်းတော်ကြီး Bodidharma သည်ဇင်ဗုဒ္ဓဘာသာကိုပညာပေးရန်တောအုပ်ငယ်တစ်ခုသို့လွန်ခဲ့သောနှစ်ပေါင်း ၂၀၀၀ ကျော်ကရာတေးစတင်ခဲ့ပြီဟုဖော်ပြခဲ့သည်။ Bodidharma သည်အသံနှင့်စိတ်နှင့်ကိုယ်ခန္ဓာကိုစျေးကွက်ဖန်တီးရန်ပေါင်းစပ်ထားသောလေ့ကျင့်ခန်းတစ်ခုကိုမိတ်ဆက်ခဲ့ပြီး၊ ဗိမာန်လက်ဝှေ့၏ရှောင်လင်ဟန်ကိုစတင်ခဲ့သည်။
ဇင်ဗုဒ္ဓဘာသာသည်နောက်ဆုံးတွင်ဗြိတိသျှအနုပညာအတွက်အခြေခံဖြစ်လိမ့်မည်။ တစ်ချိန်ချိန်တွင်သေးငယ်သောဂျပန်ကျွန်း Okinawa ရှိထိပ်တန်းအတန်းစားမိသားစုများသည်ကွဲပြားသောကိုယ်ခံပညာနယ်မြေများကိုလေ့လာရန်တရုတ်သို့ခရီးထွက်ခဲ့သည်။ သူတို့ကနောက်ပိုင်းမှာတရုတ်ကနေကရာတေးဖြစ်သွားနိုင်တဲ့အရာတွေကိုပေါင်းစပ်ခဲ့တယ်။
တိုက်ကွမ်ဒိုသည်အသက်နှစ်သန်းကျော်ရှိပြီဟုထင်ရသည်။ ဘီစီ ၃၇ တွင်ကိုရီးယား၌စတင်ခဲ့သည်။ ၎င်းသည်ရုတ်တရက်တိုက်ခိုက်ခြင်းမှကာကွယ်ရန်လူတစ် ဦး ချင်းစီ၏စိတ်ဆန္ဒအတိုင်းလူတစ် ဦး ချင်းစီ၏သဘောတရားအပေါ်အခြေခံထားသည်။
ကိုရီးယားသိုင်းပညာသည်နောက်ဆုံးတွင်အထူးသဖြင့် Joseon မင်းဆက်လက်ထက်တွင်မှေးမှိန်သွားနိုင်သည်။ ဂျပန်များသည် ၂၀ ရာစုနှောင်းပိုင်းတွင်ကိုရီးယားကိုအနိုင်ယူရန်သူတို့၏တွန်းအားပေးပြီးနောက်တိုက်ကွမ်ဒိုကစားနည်းကိုတားမြစ်ခဲ့သည်။ ဂျပန်တွေကကိုရီးယားလူမျိုးတွေကိုသူတို့ရဲ့ယဉ်ကျေးမှုသိုင်းပညာကိုရှာဖွေစေချင်တယ်။ သို့သော်တိုက်ကွမ်ဒိုသည်အနည်းဆုံးသိုင်းပညာကိုမြေအောက်သွန်သင်ခြင်းနှင့်ရိုးရာအစဉ်အလာများဖြင့်သိုင်းသင်ပေးခဲ့သူများဖြစ်သည်။
နိုင်ငံသည်ဂျပန်ကိုလိုနီလက်အောက်မှလွတ်မြောက်ပြီးနောက်ပိုင်းကိုယ်ခံပညာပုံစံသစ်များရုတ်တရက်မည်သည့်နေရာမှမဆိုရောက်လာပြီးလူကြိုက်များလာသည်။ ကိုရီးယားစစ်ပွဲအပြီးတွင်နိုင်ငံတစ်ဝန်းရှိကိုယ်ခံပညာကောလိပ်များကိုစတင်ဖွင့်လှစ်ခဲ့သည်။ သမ္မတ Syngman Rhee ကနောက်ပိုင်းတွင်ဤကိုယ်ခံပညာကောလိပ်များသည်စနစ်တစ်ခုအောက်တွင်ပေါင်းစည်းခဲ့သည်ဟုသွန်သင်သည်။ တိုက်ကွမ်ဒိုကို ၁၉၅၅ တွင်ကိုယ်ခံပညာနှင့်တိုက်ခိုက်ရေးကစားနည်းအဖြစ်ညှိနှိုင်းခဲ့ပြီးတစ်ကမ္ဘာလုံးရှိလူ ဦး ရေသန်း ၁၈၀ ကျော်လေ့ကျင့်ထားသောစည်းကမ်းတစ်ခုဖြစ်လာသည်။
ဒါဆိုဘယ်ဟာလဲ? တိုက်ကွမ်ဒို (သို့) ကရာတေး?
ငါ့အတွက်ငါ Taekwondo ကိုကြိုက်တယ်၊ ဘာလို့လဲဆိုတော့ငါ့ရဲ့ကိုရီးယားတိုက်ကွမ်ဒို Pros တွေကငါ့ကလေးတွေအတွက်အရမ်းကောင်းပြီးတိုက်ကွမ်ဒိုကောလိပ်ကငါ့အိမ်ကိုတော်တော်လေးအဆင်ပြေခဲ့တယ်။ သို့သော်တိုက်ကွမ်ဒိုနှင့်ကရာတေးနှစ်ခုစလုံးသည်မိမိကိုယ်ကိုစိတ်အလိုလိုက်မှု၊ ညှိနှိုင်းမှု၊ ဟန်ချက်ညီမှု၊ ဘာသာရပ်နှင့်အခြားအရာများအားများစွာအထောက်အကူပြုသောကိုယ်ခံပညာပုံစံများဖြစ်သည်။ ဒါပေမယ့်သင်နဲ့သင့်ကလေးအတွက်အဆင်ပြေစေမယ့်စတိုင်လ်/ကျောင်း/နည်းပြတွေကိုရှာဖွေဖို့ပြည်တွင်းမှာကိုယ်ခံပညာကောလိပ်တွေနားမှာရပ်ရမယ်။ ဤတွင် Fantastic ကိုယ်ခံပညာကျောင်းရွေးချယ်ခြင်းအတွက်ကျွန်ုပ်၏အရိပ်အမြွက်များ
ကောလိပ်များစွာကိုအကဲဖြတ်ပါ၊ အနီးဆုံးကိုယ်ခံပညာကောလိပ်ကိုသွားမယ့်အစားကောလိပ်များစွာကိုစစ်ဆေးကြည့်ပါ။ ကောလိပ်များ၏သင်ကြားမှုပုံစံသည်သိသိသာသာပြောင်းလဲသွားနိုင်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏တိုက်ကွမ်ဒိုဆရာသည်အလွန်ထိရောက်သောဆရာဖြစ်သောကြောင့်ဟာသများနှင့်ကစားနည်းများဖြင့်ကလေးများအားပျော်ရွှင်စေသည်။
ထူးခြားသောအတန်းများသို့သွားပါ၊ သင်ထူးချွန်သောကောလိပ်တစ်ခုကိုသင်တွေ့သောအခါကွဲပြားသောသင်တန်းများ (ရိုးရှင်းသောမိတ်ဆက်သင်တန်းသာ) ခါးပတ်နက်သင်တန်းများ၊ ခါးပတ်သင်တန်းများနှင့်ခါးပတ်အကဲဖြတ်ခြင်းများကိုလာရောက်လေ့လာပါ။ ကလေးတွေတိုးတက်လာတာနဲ့အမျှကောလိပ်ရဲ့သဘောထားပြောင်းသွားသလားကြည့်ပါ။ ကလေးသည်အမြင့်ကြိုးသို့တက်သွားသည့်အခါအပျက်သဘောဆောင်သော (ဆိုလိုသည်မှာအလွန်စိတ် ၀ င်စားစရာကောင်းသောကောလိပ်တစ်ခု) ကိုသင်ရှာဖွေလိုခြင်းမရှိပါ။
မေးခွန်းများမေးပါ၊ ဆရာ၊ ဆရာမများနှင့် ပတ်သက်၍ သူတို့၏အကြိုက်များကိုရှာဖွေရန်ကျောင်းရှိအခြားမိဘများနှင့်ကလေးများနှင့်စကားပြောပါ။
လုံခြုံရေးကိုအာရုံစိုက်ပါ - လုံလောက်သောဆန့်မှုရှိပါသလား။ Sparring သင်တန်းများတွင်ကြီးကြပ်မှုအဆင့်မည်သည်ကိုပံ့ပိုးပေးသနည်း။
နိဂုံးချုပ်အနေနှင့်စမ်းသပ်မှုတစ်ခုရယူပါ။ ကလေးတစ်ယောက်သည်ရေရှည်စာချုပ်မချုပ်ဆိုမီကလေးတစ် ဦး သည်သူ၏ကိုယ်ခံပညာသင်တန်းများကိုတန်ဖိုးထားသည်ကိုကြည့်ပါ။ ကျောင်းတွင်ရက်သတ္တပတ်အနည်းငယ်ကြာဖုံးလွှမ်းထားသောအကျဉ်းချုပ်မိတ်ဆက်အစမ်းကမ်းလှမ်းမှုရှိ၊ မရှိနှင့်သင်၏ကလေးသည်အတန်းများ၊ ဆရာ/မများ၊ ကျောင်းသားများနှင့်ပျော်ပျော်နေရန်နှင့်သင်ကြားမှုကိုစီမံရန်လုံလောက်သောရင့်ကျက်မှုရှိမရှိကိုမေးပါ။ နှစ်ရှည်လများချွေတာနိုင်သောနှစ်ရှည်စာချုပ်ကိုလည်းသတိပြုပါ။ မင်းရဲ့ကလေးကကိုယ်ခံပညာကိုနှစ်သက်တယ်ဆိုတာသေချာတဲ့အထိဒီလစဉ် app တွေကိုစမ်းကြည့်ပါ။ ကလေးတွေတော်တော်များများဟာသူတို့မှာအခြားတာဝန်ဝတ္တရားတွေ (ဥပမာဘေ့စ်ဘော) ရှိခြင်းဒါမှမဟုတ်အတိုးကိုဖယ်ထုတ်ခြင်းတို့ကြောင့်နှစ်ပေါင်းများစွာကြာရှည်မခံပါဘူး။
အမှန်စျေးနှုန်းကဘာလဲ။ - ဤသင်တန်း၏စစ်မှန်သောစျေးနှုန်းကိုသေချာလေ့လာပါ။ လစဉ်/နှစ်စဉ်ကြေးကိုကျော်။ အပိုကုန်ကျစရိတ်များကိုသင်မည်မျှပေးလိမ့်မည်နည်း။ သင်သည်ယူနီဖောင်း၊ ခါးပတ်ဂီယာနှင့်ခါးပတ်အကဲဖြတ်ခြင်းကဲ့သို့အရာများကိုဖုံးကွယ်ရန်အလားအလာရှိသည်ကိုသတိပြုပါ။
ဖြစ်နိုင်လျှင်သင်၏ကလေးကိုစတင်ပါ။ အသက်ကြီးတဲ့ကလေးတွေဟာသူတို့ကအသစ်တစ်ယောက်ဖြစ်လာတဲ့အခါတစ်ခါတစ်ရံမှာအဆင်မပြေနိုင်သလိုခါးပတ်အဆင့်ပိုမြင့်တဲ့ကလေးတွေအများကြီးကိုရင်ဆိုင်ဖို့လိုတယ်။ ထို့အပြင်အလွန်ငယ်ရွယ်သောကလေးများ (ဆိုလိုသည်မှာကလေးငယ်များ) သည်အာရုံစူးစိုက်မှုအားနည်း။ လုံလောက်သောညှိနှိုင်းမှုမရှိခြင်းဖြစ်နိုင်သည်။ ငါ့ကောင်လေးတွေက ၄ နှစ်နဲ့ ၆ နှစ်မှာစပြီးငါ့သားကအတန်းကိုစီမံခန့်ခွဲဖို့စံပြအသက်အရွယ်ပဲ။ ဒါပေမယ့်သူအသက်ကြီးလာတာနဲ့အမျှသိသိသာသာတိုးတက်လာတယ်။ ကလေးတစ် ဦး စီသည်အလွန်ကွဲပြားခြားနားသည်ကိုမမေ့ပါနှင့်သင်၏ကလေးအကြောင်းကိုသင်ကောင်းစွာသိသည်။ သူတို့ကိုစိတ်ပျက်ဖို့မလိုပါဘူး။ ဒါပေမယ့်ဒီနည်းကမိဘအများစုအတွက်ပြဿနာရှိတယ်။ သူတို့ကိုသင်သင်ယူထားသောအမျိုးအစားများ၊ ကန်ချက်များနှင့်အခြားအရာများအားသူတို့ကိုပြပါစေ။ အမျိုးအစားများအတွက်အထောက်အကူဖြစ်စေရန်အသေးစိတ်လမ်းညွှန်များအတွက်ကျွန်ုပ်တို့၏ website ကိုကြည့်ပါ။
သင့်ကလေးအားဆွဲဆန့်ပါ။ ကလေးများသည်အလိုက်သင့်ပြောင်းလဲနိုင်သောကြောင့်၎င်းတို့သည်ဆွဲဆန့်ရန်မလိုဟုသင်ထင်ကောင်းထင်ပေမည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေသူတို့ကလုံလောက်တဲ့ဆွဲဆန့်မှုမရှိဘဲဒဏ်ရာရနိုင်တယ်။ အကြံဥာဏ်များရယူရန်နှင့်အားနည်းသောနေရာများသို့လည်ပတ်ရန်နည်းလမ်းတို့ကိုပြသရန်ကျွန်ုပ်တို့၏တိုးချဲ့ထားသောဆိုက်အနီးတွင်ရပ်ပါ။
တစ်ပတ်လျှင်အကြိမ်ပေါင်းများစွာသွားရန်ကြိုးစားခြင်း - တစ်ပတ်ကြာသွားခြင်းသည်မှန်ကန်သောအလေ့အကျင့်များကိုသင်ယူရန်အချိန်မလုံလောက်ပါ။ တစ်ပတ်လျှင်အနည်းဆုံးအကြိမ်အနည်းငယ်သွားသောကလေးများသည်သင်တန်းတွင်အတော်ဆုံးဖြစ်သည်။ ငါ့ကိုနည်းနည်းလောက်ပြပါလား။ သတိပြုပါ၊ သင်၏ကလေးများသည်သင်၏လက်ခံမှုနှင့်နှစ်သက်မှုကိုရှာဖွေနေသည်။
ခဏခဏနေပါ၊ စောင့်ကြည့်ပါ၊ ကိုယ်ခံပညာသင်တန်းများပါသောမိဘများကိုကလေးတစ်ပိုင်း ၀ န်ဆောင်မှုတစ်ခုအဖြစ်ငါမြင်သည်။ ချာတိတ်သည်သင်တန်းတွင်ကြောက်စရာကောင်းသောအပြုအမှုတစ်ခုပြုလုပ်ပြီးအမေသို့မဟုတ်အဖေကိုရှာဖွေလိမ့်မည်။ သူတို့မိဘတွေကသူတို့ရဲ့အံ့သြဖွယ်ကန်ချက်အသစ်ကိုကြည့်ခဲ့တာဟုတ်မဟုတ်သိချင်ကြတယ်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်မိဘများမရှိ၊ ကလေးသည်အမှန်တကယ်စိတ်ပျက်သည်။ မျှော်လင့်ပါတယ်၊ မင်းကလေးတွေသူတို့ကိုလက်မထောင်ပြတာကိုအားပေးတဲ့မိဘတွေထဲမှာမင်းပါလိမ့်မယ်။ မင်းရဲ့သား၊ သမီးဆီကအပြုံးအကြီးကြီးက cappuccinos လွဲချော်နေတဲ့စုံတွဲတစ်တွဲအတွက်ထိုက်တန်ပါတယ်။
ယုံကြည်မှုနှင့်ညှိနှိုင်းခြင်း - သင်၏သား (သို့) သမီးသည်အခြားအားကစားများတွင်ထူးချွန်အောင်ကူညီပေးနိုင်သောညှိနှိုင်းမှုနှင့်ယုံကြည်မှုတို့ကိုသင်ယူလိမ့်မည်။ ရည်ရွယ်ချက်ကဘယ်သူ့ကိုမှမထိခိုက်စေလိုပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်၏တိုက်ကွမ်ဒိုကျောင်းမှဆရာများကတစ်စုံတစ်ယောက်ကသင့်ကိုဖမ်းလျှင်ဘာလုပ်ရမလဲဟုစံနှုန်းမြှင့်တင်ခြင်းအဆင့်အတန်းကိုညွှန်ပြသည်။ ဒါပေမယ့်သူတို့က superheros တွေမဟုတ်ဘူးဆိုတာကိုမင်းရဲ့ကလေးတွေကိုအားဖြည့်ပါ၊ ပထမဆုံးအနေနဲ့ဆရာ၊ ရဲ၊ အမေစတာတွေကိုရအောင်အော်ဖို့လိုတယ်။
မာတိကာ
- လက္ခဏာများ
- မြှင့်တင်ရေး/ခါးပတ်
- တိုက်ပွဲပုံစံများနှင့်ချဉ်းကပ်မှုများ
- သမိုင်း
- ဒါဆိုဘယ်ဟာလဲ? တိုက်ကွမ်ဒို (သို့) ကရာတေး?
- စိတ်ဖိစီးမှုကြောင့်အရေပြားနီမြန်းခြင်း - လက္ခဏာများ၊ အကြောင်းရင်းများနှင့်ကုသမှု
- Dark Spots များအတွက် Calamine Lotion - အကျိုးကျေးဇူးများ၊ အသုံးပြုမှုနှင့်အန္တရာယ်များ
- နားကိုက်ခြင်း၊ ရောဂါလက္ခဏာများ၊ အကြောင်းရင်းများ၊ ကုသမှုများနှင့်ကာကွယ်ခြင်း
- ဒေါသ၊ စိုးရိမ်စိတ်၊ စိတ်ဖိစီးမှု၊ စိတ်ကျရောဂါအတွက်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သောအဆီ
- Dark Spots များအတွက် Mometasone Furoate Cream - အသုံးပြုမှုနှင့်အကျိုးကျေးဇူးများ